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          长尾学校感到自豪的是大约在美国各地的2000所独立学校,提供了6日的高品质的教育 - 在超过30个本地城镇佛蒙特州和邻近纽约12年级的学生。

          独立学校是“独立的”,因为它们各自有不同的使命教育,是独立管辖,并支付学费,慈善捐款,并捐赠收入的支持。我们提供的是卓越和激励创新实现的承诺。

          • 学术水平高。 独立学校培养求知欲,激发个人成长,并鼓励批判性思维。学生在独立学校的比例较大就读于高级课程比公立,教会和其它私立学校。

          学生LTS 80%就读于一个或多个 国际文凭 类。

           

          • 小班授课和个别关注。独立学校都低的师生比这之间的紧密联系,鼓励学生和教师。 

          LTS平均教师与学生的比例是1:6。

           

          • 优秀教师。他们通常教他们的专业领域,并热衷于他们做什么。随着越来越多的自主权在课堂上,教师能够开发了每个学生学什么利益和激励每个单独的一个充分的了解。

          LTS教师热衷于他们教的科目。

           

          • 学生完成学士学位或研究生学位的可能性更大.

          LTS的学生94%毕业后,他们继续接受教育。

           

          • 教育整个儿。独立学校不仅培养学生的智力和好奇心,而且他们的成长和个人的社会和公民意识。机会超越课堂以及延伸到体育竞赛,艺术追求,以及学校领导经验。

          LTS 95%的学生在课外活动包括。

           

          • 包容性。保持多元化的学校和充满活力的学生群体,并欢迎和尊重每个家庭。在2010-11有色学生们都独立入学率25.9%。 

          LTS欢迎所有的学生和不歧视任何个人的基础。

           

          • 谁积极参与子女教育的父母组成的社区。 独立学校促进学生,家长和教师之间的定期沟通,以确保每个人都正在努力为学生同样的目标。

          LTS具有很强的和活性母体协会(LTPA)每周沟通,我们的家庭。

           

          • 机会选择的使命学校。你可以选择一所学校,他的哲学,价值观念和教学方法适合你的孩子。

          LTS审查使命,愿景和价值观 这里.

           

          • 而最重要的教育的思考,将支付股息一辈子。

           

          你知道吗?

          问责

          独立学校要对他们的委托人,他们所服务的家庭和认证机构计算结果他们的董事会。每一个独立的学校经历了由认可的认证机构的全面评价的过程。一长串被认可,并拥有会员资格的一些机构,包括 学校和学院新英格兰协会.

          此外,独立学校遵守所有联邦适宜,州和法律法规地方包括那些治理的501(c)(3)非营利性组织没有。

          承受能力

          独立学校与家庭的合作,帮助他们满足他们的孩子的教育相关的成本。通常的经济资助包括助学金,奖学金,或从学校和其他各种来源的贷款。

          LTS在他们的助攻家庭提供财政援助的60%。

          好邻居

          独立学校必须深入到通过学生及其教师社区,城镇或城市倡议参与社区的强烈的历史;欢迎在学校范围的事件的邻居;并提供利用学校的设施。

           
           
           
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